martes, 12 de marzo de 2013
La importancia del juego
En clase hay momentos para escuchar, para hacer las tareas, para hablar, para relajarnos, para desayunar pero también hay momentos para JUGAR.
Jugando aprendemos a compartir, a expresarnos mejor, a esperar, a pensar, a solucionar problemas, a imaginar, a imitar personajes, a crear, a relacionarnos con los demás, a respetar normas...Y lo mejor de todo es que lo hacemos sin darnos cuenta.
Descubriendo la plastificadora
-¿Qué es eso seño?
-Es una plastificadora
-¿Y para qué sirve?
Así comenzó uno de esos momentos especiales que hacen que me encante más mi trabajo cada día.
No tiene precio la cara de los niños, sentados delante de la plastificadora, al ver que en ella el papel se movía solo y que salía por el otro lado y ¡además caliente!
Esperamos sentados a que la plastificadora se calentara.La seño nos enseñó que había que enchufarla y darle al botó para encenderla. Después teníamos que estar pendiente de que se encendiera una luz verde que nos avisaba que ya podríamos plastificar. Tocamos el plástico y vimos como la seño metía dentro el papel. Después cuando la luz se puso verde, la seño lo colocó en la plastificadora y...Magia!!! se movía solo jejeje y salía por el otro lado del aparato. La seño nos dejó tocar después el plástico y estaba caliente , pero no quemaba.
Fue un gran descubrimiento :)
-Es una plastificadora
-¿Y para qué sirve?
Así comenzó uno de esos momentos especiales que hacen que me encante más mi trabajo cada día.
No tiene precio la cara de los niños, sentados delante de la plastificadora, al ver que en ella el papel se movía solo y que salía por el otro lado y ¡además caliente!
Esperamos sentados a que la plastificadora se calentara.La seño nos enseñó que había que enchufarla y darle al botó para encenderla. Después teníamos que estar pendiente de que se encendiera una luz verde que nos avisaba que ya podríamos plastificar. Tocamos el plástico y vimos como la seño metía dentro el papel. Después cuando la luz se puso verde, la seño lo colocó en la plastificadora y...Magia!!! se movía solo jejeje y salía por el otro lado del aparato. La seño nos dejó tocar después el plástico y estaba caliente , pero no quemaba.
Fue un gran descubrimiento :)
lunes, 11 de marzo de 2013
¡ A jugar !
5, 6 y 7 de marzo on PhotoPeach
Los rotuladores nos encantan...pero aún nos gusta más poder pintar con ellos cosas nuevas.
En este trimestre hemos practicado mucho y hemos aprendido a hacer nubes, soles, la lluvia, flores, árboles, mariposas,...Estamos muy contentos :)
Aquí podéis ver algunas fotos de momentos de juego en la clase y de nuestros dibujos.
Los rotuladores nos encantan...pero aún nos gusta más poder pintar con ellos cosas nuevas.
En este trimestre hemos practicado mucho y hemos aprendido a hacer nubes, soles, la lluvia, flores, árboles, mariposas,...Estamos muy contentos :)
Aquí podéis ver algunas fotos de momentos de juego en la clase y de nuestros dibujos.
Día de Andalucía
EL 27 de febrero celebramos en el cole el día de Andalucía con un gran desayuno andaluz en el que pudimos probar productos de las diferentes provincias andaluzas como zumo de naranja, cereales, leche, fresas, cola cao, pan con azúcar...
Después en clase nos divertimos escribiendo con rotuladores de colores la palabra Andalucía.
Gracias a los papas, mamas y abuelos/as que nos acompañaron y ayudaron ese día. ¡Salió todo perfecto!
Seguimos con las emociones: TRISTEZA/ ALEGRÍA
Triste/contento on PhotoPeach La semana del 18 al 22 de febrero trabajamos las emociones de la alegría y la tristeza a través de diferentes actividades:
-Leímos diferentes cuentos.
-Jugamos a poner caritas contentas y tristes.
-Reflexionamos sobre unas tarjetas en las que podíamos ver acciones o situaciones diferentes: niños pegándose, dandose un abrazo, compartiendo los juguetes, quitándose los juguetes, etc. Después las clasificamos por parejas en nuestro rincón de las emociones.
-Dibujamos caritas contentas y tristes.
-Leímos diferentes cuentos.
-Jugamos a poner caritas contentas y tristes.
-Reflexionamos sobre unas tarjetas en las que podíamos ver acciones o situaciones diferentes: niños pegándose, dandose un abrazo, compartiendo los juguetes, quitándose los juguetes, etc. Después las clasificamos por parejas en nuestro rincón de las emociones.
-Dibujamos caritas contentas y tristes.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)