Descubriendo nuevos sabores

Desde hace unas semanas hemos ido probando chucherías para saber un poco sobre los sabores que tienen. Además gracias a Asier tenemos un contador de chuches en clase para saber cuántas comemos al día, ya que no queremos comer muchas para que no nos duela la barriga ni estropeemos nuestros dientes.
Para ayudarnos a clasificar las chuches por sabores la familia de Asier nos ha traído una tabla donde aparecen todas las chuches que hemos ido probando y así podemos señalar si su sabor es DULCE o ÁCIDO. Nos encanta probar las chuches, a veces no nos gustan pero es interesante descubrir nuevos sabores.

Las hojas de Inés y las setas de Roberto y Elena

Esta mañana la asamblea ha estado llena de regalitos sorpresas: Inés ha traído a clase unas hojas muy bonitas, nos las ha enseñado y las hemos usado para decorar nuestro árbol de otoño. Pero no sólo Inés nos ha traído cosas hoy, también Elena y Roberto nos han mostrado las setas que han recogido sus abuelos en el campo en Aracena : Níscalos y Revosuelos.
Las hemos tocado y olido, las hemos contado y sumado (había 3 níscalos y 5 revosuelos, en total 8 setas), hemos visto en qué se parecen (las dos están suavitas y se cogen del suelo) y en qué se diferencian (una es más alta y la otra más bajita, el níscalo es rojito y el revosuelo es amarillo) y las hemos dejado en nuestra mesa de la asamblea para poder mirarlas y tocarlas durante todo el día.

El color marrón

Hoy hemos descubierto que podemos conseguir color marrón si mezclamos 3 colores: ROJO, AZUL Y AMARILLO.

Psicomotricidad viernes 18

Otra sesión más de gimnasia formada por juegos en corro, carreras y lanzamientos de pelota.

Taller de Plástica: Árboles de otoño

Momentos de relajación

Después del recreo siempre hacemos un ratito de relajación y nos hacemos cosquillas mientras escuchamos música.
A veces hacemos las cosquillas con los dedos, otras veces pasando un coche por la espalda o con un pincel.

Jugando en clase

Investigando sobre los chupa chups

Cuando comenzamos nuestro proyecto queríamos saber más sobre los chupa chups así que gracias a la búsqueda de la seño en internet hemos descubierto cuál era la historia de este dulce, quién los creó y además los hemos probado. Aquí os dejamos los dibujos de chupa chups que hemos realizado.
Nuestro nuevo descubrimiento es que CHUPA CHUPS empieza por la misma letra CH de CHUCHERÍA.

La historia del chupa chups

A finales de 1950 los caramelos eran de diferentes formas y colores. Los niños se metían y sacaban los dulces de la boca para mirarlos ocasionalmente lo que daba lugar a una combinación poco saludable...los dedos se quedaban pegajosos de los caramelos.En 1958 un hombre llama Enric Bernat,tuvo una gran idea: ¡¡se le ocurrió ponerle un palo al caramelo!! y fue todo un éxito. Al principio no sabía como llamarlo. Primero pensó que podía llamarse GOL ya que el caramelo parecía el balón que se metía en la portería (la boca) pero no tuvo mucho apoyo asi que pidió ayuda a una agencia de publicidad y al final el nombre elegido fue el de CHUPA CHUPS.

Otra receta llega al aula

La nueva receta que llega al aula nos la trae Andrea: una TARTA DE CHOCOLATE Y VAINILLA. Hemos visto que ingredientes se necesitan y como se hace y nos ha entrado muchas ganas de comernos una.

El mural de Miguel

Miguel nos ha traído a casa un mural que ha realizado con su mama en casa. Nos los ha explicado todo en la asamblea: que hay chuches que son para compartir y vienen en un paquete, que hay chuches dulces, saladas, ácidas...y que hay que comer poquitas para que no se nos pongan los dientes malos. ¡¡Gracias Miguel!!

El papá de Mercedes nos cuenta cosas sobre las frutas y las verduras

Hoy hemos tenido una visita muy especial: el papá de Mercedes , Gonzalo, nos ha visitado en la asamblea y nos ha contado cosas muy importantes sobre su trabajo como cocinero en un restaurante y sobre lo importante que es tomar VERDURAS y FRUTAS.

Y lo mejor de todo,¡¡ ha venido con su ropa de chef y ha traído muchas verduras y frutas para poder verlas!! Nos ha encantado intentar adivinar que verdura o fruta era y comprobar que la mayoría de ellas tenían nuestras letras. 

¡Muchas gracias Gonzalo!

frutas y verduras

Otro cuento llega al aula

Agustín nos ha traído un cuento que se llama La Casita de Chocolate y nos lo ha contado en la asamblea. ¡¡Lo has hecho muy bien Agu!!

Los frutos del otoño

Paola nos ha traído esta mañana a clase frutos del otoño que hemos podido manipular: castañas y bellotas. Las castañas las hemos reconocido al instante pero las bellotas no las conocían la mayoría.

Sesiones de psicomotricidad de este mes

En este mes estamos trabajando el equilibrio, diferentes desplazamientos superando obstáculos (picas, aros y vallas) y cambiando los ritmos y la velocidad al desplazarnos, y también trabajamos los saltos con un solo pie y con los dos pies juntos. Nos hemos divertido mucho :)
psicomotricidad 2 on PhotoPeach psicomotricidad 3 on PhotoPeach psicomotricidad 4 on PhotoPeach

Pequeños escritores

-"¡Mira seño que bonito!"
-"Miguel me encanta, ¿que has escrito?"
-"¡¡¡Cosas de las chuches!!!"

Formas de las chuches

Hay chucherías con muchas formas diferentes y aquí en este mural podemos ver algunas de ellas

Llegan las primeras recetas a clase

David y Álvaro Perez nos han traído las primeras recetas a clase.
Han cocinado en casa con su familia un tronco de chocolate y galletas (David) y una pizza (Álvaro).
Además nos han contado su experiencia como cocineros y hemos aprendido que para poder cocinar necesitamos saber qué ingredientes son necesarios y seguir unos pasos para conseguir acabar nuestro plato.

Azúcar y Sal

Probando el Azúcar y Sal

Hoy vamos a probar el azúcar y la sal, pero antes vamos a observar como son y en que se parecen: las dos son blancas y en granitos pequeños, pero saben muy diferente. Después de probarlas por unanimidad nos gustan ¡¡las dos!!

El aceite y el maíz

Como descubrimos mirando en el ordenador del cole,con las aceitunas se consigue el aceite y con el maíz podemos hacer palomitas de maíz. 

Chuches dulces y saladas

¿Las chuches tienen azúcar o sal?
Al comenzar este proyecto nos hacíamos esta pregunta y conforme pasan los días estamos descubriendo que tienen las dos cosas, algunas tienen azúcar como los caramelos, chupa chups, piruletas y gomitas; y otras tienen sal como las palomitas, los gusanitos, los pelotazos, etc.

¡Qué rico está el maíz!

Ya sabemos que los gusanitos tienen aceite pero también descubrimos que tienen MAÍZ asi que la seño nos ha traído maíz para que lo probemos en la clase, ¡¡a casi todos nos ha gustado!! y hasta hemos repetido...jejejeje
Después hemos pintado gusanitos y hemos descubierto que la palabra "gusanito" empieza por la letra G que tienen AGUSTÍN  y  MIGUEL


EL MAÍZ on PhotoPeach

Un cuento llega al aula

Miguel ha compartido con nosotros un cuento en el que aparecen las "Chuches" de nuestro proyecto, se llama Hansel y Gretel. Nos lo contó en la asamblea y nos enseñó sus ilustraciones, estabamos encantados. ¡Gracias Miguel!

cuento hansel y gretel on PhotoPeach

¿Cómo es el aceite?

Para descubrir cómo es el aceite acudimos al ordenador de infantil y vimos que el aceite es líquido, que podemos utilizarlo en la cocina, que sale de las aceitunas y que puede ser de diferentes colores: amarillo, verdoso, marrón,...
Además, Elena y Roberto trajeron de casa una botellita pequeña de aceite que pudimos probar entre todos. Después de probarlo llegamos a la gran conclusión de que el aceite nos sabe a ¡¡TOSTADA!! jejejejejeç

Sobre el aceite on PhotoPeach

Que tienen los gusanitos....¿Azúcar o sal?

Queridas familias, hemos comido gusanitos muchas veces pero no nos habíamos parado a pensar si tenían azúcar o sal. La seño nos hizo esa pregunta y nos dió un gusanito a cada uno ( queríamos más pero nos dijo que era un experimento y sólo ibamos a probar uno). Así que probamos y saboreamos nuestro gusanito y cada uno dió su respuesta, si pensaba que tenía azúcar o sal.
Cuando todos opinamos la seño miró y leyó el paquete de gusanitos y descubrimos que los tres principales ingredientes son:
-Aceite
-Maíz
-Sal
¡¡Al final descubrimos que tenían sal!!!
Con la alegría del descubrimiento realizamos un mural para la clase donde escribimos los tres ingredientes y pegamos gusanitos en unos gusanos dibujados por la seño a los que les pusimos caritas sonrientes.
Pero surgió una duda....¿el aceite como es?¿de donde sale? ¿de color es?¿a qué sabe? en el siguiente post descubriremos esas dudas

¿los gusanitos tienen azúcar o sal? on PhotoPeach